{"id":1464,"date":"2020-07-31T14:45:10","date_gmt":"2020-07-31T12:45:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=1464"},"modified":"2020-07-31T14:45:10","modified_gmt":"2020-07-31T12:45:10","slug":"homeschool-ovvero-segnali-di-naufragio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2020\/07\/31\/homeschool-ovvero-segnali-di-naufragio\/","title":{"rendered":"Homeschool, ovvero segnali di naufragio"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a><\/strong>di Stefano Stefanel<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span>\n\nIl Ministero dell\u2019Istruzione e, a questo punto, anche il Governo intero credo abbiano preso, sulla scuola, una strada che porter\u00e0 in un vicolo cieco.\nIncredibilmente da fine giugno il dibattito \u00e8 stato spostato dalla didattica alle misurazioni, con continui monitoraggi che si smentiscono tre loro e una sottovalutazione dell\u2019importanza di permettere alle scuole di partire da settembre in modo diverso da quanto avvenuto nel settembre 2019.\nLa questione dei banchi ha spostato l\u2019attenzione da cosa ci si deve fare su quei banchi a cosa si pu\u00f2 comprare per cercare di tornare come prima. Come prima, per\u00f2, non si torna, almeno in tempi brevi.<\/span>\n\nLa scuola ha dimostrato una grande forza e la didattica a distanza<\/em><\/strong> un forte contenuto di innovazione, utilissimo nel momento dell\u2019emergenza.\nAd un certo punto per\u00f2 si \u00e8 spostata l\u2019attenzione dalla forza della scuola, della sua didattica, della sua resilienza, della sua capacit\u00e0 innovativa alla debolezza delle aule troppo piccole, degli organici non sufficienti, dei soldi da spendere non per la didattica, ma per mascherine e prodotti igienizzanti. E mentre si perde tempo dietro alla speranza di far funzionare spazi sbagliati e costruiti in altri tempi e per un\u2019altra scuola ci si fa sfuggire la potenzialit\u00e0 del MES e l\u2019importanza che la scuola stia con le sue competenze nel Recovery Fund (tutto questo lo si pu\u00f2 leggere nel mio contributo apparso anche su Gessetti colorati<\/em> col titolo Una scuola per l\u2019Europa<\/u><\/em><\/strong><\/a><\/span>).\nIl discorso che qui ho solo abbozzato \u00e8 stato gi\u00e0 condotto con grande maestria da Aluisi Tosolini nel contributo apparso su Gessetti colorati<\/em> dal titolo Onlife school<\/u><\/em><\/strong><\/a><\/span>. Non mi soffermo dunque oltre e rimando al citato intervento.\n\nLo sbaglio compiuto dal Ministero e fatto proprio dall\u2019opinione pubblica pu\u00f2 portare a distorsioni non da poco, una delle quali \u00e8 la cos\u00ec detta \u201cHomeschool<\/em>\u201d, cio\u00e8 una sorta di scuola familiare o scuola privata di pochi. Cento anni di grande pedagogia hanno portato una scuola non attrezzata all\u2019innovazione ad essere fortemente innovativa e un passaggio storico che poteva essere letale per la crescita degli studenti ad essere invece un\u2019opportunit\u00e0. Questo ci ha detto l\u2019emergenza che abbiamo vissuto e da l\u00ec dobbiamo partire. In questa estate andava cambiato tutto: spazi, tempi, contratti. Non lo si \u00e8 fatto e non lo si vuole fare, ma la risposta inversa di chiudere bambini e ragazzi dentro una bolla familiare per cercare di salire nella scala dell\u2019istruzione attraverso la segregazione \u00e8 quanto di pi\u00f9 deleterio pu\u00f2 esserci.\n\nLa battaglia deve essere fatta per cambiare la scuola, non per eliminarla. Lo spazio comune, il ruolo del docente, la sua competenza che si sviluppa negli anni e che porta innovazione e pedagogia applicata dentro la scuola\u00a0 sono valori di civilt\u00e0 che una chiusura dentro la famiglia o dentro luoghi di apprendimento ristretti possono azzerare in poco tempo. Bisogna battersi perch\u00e9 i pi\u00f9 piccoli tornino dentro spazi comuni, tempi comuni, saperi condivisi. La personalizzazione degli apprendimenti deve essere l\u2019elemento che guida le diversit\u00e0 verso un sapere di cittadinanza e dentro una societ\u00e0 della conoscenza aperta. Le \u201csette\u201d chiudono e l\u2019idea di \u201cHomeschool<\/em>\u201d \u00e8 quella di trasformare la crescita e il sapere in societ\u00e0 chiusa e segreta.\n\nIl dibattito va riportato sulla didattica, sulla flessibilit\u00e0 organizzativa e sui percorsi di apprendimento. Non sulle confraternite familiari che qualcuno ad un certo punto chiama scuola.\n\n ]]>\t\t<\/p>\n

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