{"id":1516,"date":"2020-08-25T09:47:34","date_gmt":"2020-08-25T07:47:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=1516"},"modified":"2020-08-25T09:47:34","modified_gmt":"2020-08-25T07:47:34","slug":"referente-covid-19-per-il-docente-un-compito-difficile-e-senza-compenso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2020\/08\/25\/referente-covid-19-per-il-docente-un-compito-difficile-e-senza-compenso\/","title":{"rendered":"Referente Covid-19, per il docente un compito difficile e senza compenso"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di Gianfranco Scialpi<\/strong>\n\nPer un docente sar\u00e0 difficile espletare il compito.<\/strong>\n\nSi ripete sempre lo stesso scenario del gratuito. Referente Covid-19, un nuovo incarico per i docenti Referente Covid-19. Settembre si avvicina. Quando riaprir\u00e0 la scuola lo scenario sar\u00e0 completamente diverso. Lasciamo perdere gli slogan della ripresa con tutti in classe e in sicurezza. Difficile confermare lo scenario della presenza di tutti gli studenti in un\u2019aula con le esigenze di cautela, imposte dalla pandemia. Se saliamo di livello fino a raggiungere quello razionale, \u00e8 impossibile trovare qualcuno che pu\u00f2 pensare di riprendere le attivit\u00e0 scolastiche con le stesse regole di febbraio-marzo.\n\nIl cambio di scenario \u00e8 confermato dalle nuove incombenze dovute alla convivenza con il Covid-19.\u00a0 Una di queste \u00e8 la necessit\u00e0 che ogni Istituto scolastico nomini un Referente Coronavirus, possibilmente tra i docenti. I suoi compiti iniziano a definirsi.\nAdeguatamente formato sulle procedure da adottare, egli sar\u00e0 il punto di riferimento con le ASL. Sostanzialmente egli avr\u00e0 il compito di raccogliere le segnalazioni di studenti sintomatici, gestire la breve permanenza dello studente nella sala Covid e controllare le assenze degli studenti superiori al 40%.\n\n\n\nMolto difficile portare avanti l\u2019incarico<\/strong>\n\nSar\u00e0 interessante verificare all\u2019apertura quanti docenti si renderanno disponibili per questo incarico. Sicuramente ci saranno dei volontari, i quali saranno mossi dal desiderio di rendersi utili, senza per\u00f2 valutare tutti gli elementi in gioco. Innanzitutto sar\u00e0 difficile gestire la situazione. L\u2019incarico richieder\u00e0 una disponibilit\u00e0 per l\u2019intera giornata. Non potr\u00e0 essere espletato solo in alcune ore. I casi di contagio non sono legati all\u2019orologio, ma all\u2019imprevedibilit\u00e0. Pertanto, sar\u00e0 praticamente impossibile per un docente gi\u00e0 impegnato a gestire la nuova complessit\u00e0 nella propria classe, espletare anche le incombenze di Referente Covid-19. Ovviamente il compito potr\u00e0 essere realizzato se il docente potesse usufruire di un congedo totale. o quanto meno di una sostituzione rapida da parte di qualche collega. Ma di questo non si parla! Quindi tutto \u00e8 demandato alla decisione della singola scuola, che quasi sempre si affidano sulla capacit\u00e0 del singolo docente di gestire la situazione.\n\nSi ripete il canovaccio del gratuito<\/strong>\n\nA questi problemi si aggiunge la questione del compenso. Non se ne parla! Si ripete il medesimo canovaccio di attribuire al docente nuove funzioni senza certezza di compenso. Gli ultimi esempi si riferiscono all\u2019Animatore digitale (azione 28 PNSD), al Referente per il contrasto al cyberbullismo (Legge 71\/17). E\u2019 opportuno che la decisione del compenso sia presa a livello di Amministrazione. In questo modo il docente candidato (sempre che ce sia qualcuno), conoscendo il compenso (irrisorio) pu\u00f2 decidere se accettare l\u2019incarico.\nDiversamente il suo incarico verrebbe assunto al buio, senza certezza di compenso e nella migliore delle ipotesi con un riconoscimento economico sicuramente non adeguato ai rischi.]]>\t\t<\/p>\n

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