{"id":1793,"date":"2020-12-28T23:29:01","date_gmt":"2020-12-28T22:29:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=1793"},"modified":"2020-12-28T23:29:01","modified_gmt":"2020-12-28T22:29:01","slug":"dad-lo-studio-indire-conferma-situazioni-con-dati-difformi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2020\/12\/28\/dad-lo-studio-indire-conferma-situazioni-con-dati-difformi\/","title":{"rendered":"Dad, lo studio Indire conferma situazioni con dati difformi"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di Gianfranco Scialpi<\/strong>\n\nDad (Didattica a distanza) , tema che ha diviso gli insegnanti e in genere gli operatori della scuola. La polarizzazione ha nascosto lo stress test al quale \u00e8 stata sottoposta la scuola. Uno studio che presenta la differenziazione del sistema scuola rispetto alle nuove tecnologie. Interessanti i risultati sull’inclusione.\n\n\n

Dad, un tema e un approccio divisivo<\/h3>\n\n\nDad (Didattica a distanza), soluzione emergenziale. L’unica possibile di fronte alla decisione\nrepentina di chiudere tutte le scuole a marzo. Non esisteva un’alternativa valida per garantire una presenza adeguata della scuola. Senza l’invenzione della Dad la scuola rischiava l’ingrottamento, la scomparsa come agenzia educativa. Non era possibile accettare questa situazione. Si rischiava la perdita irreversibile di otto milioni di allievi\/studenti, ognuno dei quali rappresenta un embrione di futuro. La rinuncia alla Dad significava accettare in modo irreversibile il presente come unica prospettiva.\nA maggio\/giugno molti insegnanti e operatori scolastici hanno espresso la volont\u00e0 di tornare alla scuola in presenza, presentando quest’ultima come una realt\u00e0 che poteva garantire la socializzazione e l’apprendimento significativo. Si \u00e8 compiuta un’operazione di idealizzazione di una scuola fisica che invece, non corrisponde alla realt\u00e0.\nDall’altra parte, invece era presente un gruppo di insegnanti che sosteneva la qualit\u00e0 della Didattica a distanza, purch\u00e9 questa proponesse strategie, approcci pi\u00f9 consoni alla dimensione virtuale.\n\nClicca qui per leggere l’intervento\u00a0<\/a> <\/strong><\/span>]]>\t\t<\/p>\n
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