{"id":1906,"date":"2021-03-15T15:59:17","date_gmt":"2021-03-15T14:59:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=1906"},"modified":"2021-03-15T15:59:17","modified_gmt":"2021-03-15T14:59:17","slug":"almeno-i-banchi-avevano-tutte-le-rotelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2021\/03\/15\/almeno-i-banchi-avevano-tutte-le-rotelle\/","title":{"rendered":"Almeno i banchi avevano tutte le rotelle"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di nonno Marco<\/strong>\n\nIn un anno ho sentito davvero molte sciocchezze, anzi troppe.\n\nMa al peggio non c’\u00e8 fine e mi chiedo quale formulazione sapr\u00e0 in futuro battere la polirematica appena coniata da Rossano Sasso<\/a>:<\/strong> “dobbiamo formare dirigenti e docenti anche affinch\u00e9 puntino all’empatia digitale<\/strong><\/em> pi\u00f9 che al nozionismo (corsivo mio)”.\n\nLa neo-lingua con cui le istituzioni (ma anche molti dei loro pi\u00f9 fieri e apparenti avversari) coprono il proprio vuoto culturale e anche molte responsabilit\u00e0 si arricchisce ulteriormente.\nSiccome il nostro nuovo sottosegretario non ha per\u00f2 fornito n\u00e9 un’interpretazione autentica n\u00e9 una vera e propria definizione, se non la consueta contrapposizione al “nozionismo”, bersaglio scontato di ogni innovatore che si rispetti, proviamo a farlo qui.\n\n\nL’empatia digitale<\/strong> \u00e8 il sorriso virtuale degli insegnanti di scuola primaria che, anzich\u00e9 pensare a comunicare con i propri scolari, devono impiegare parte del tempo ad autorizzare l’ingresso nell’aula virtuale dei genitori che – disponendo magari del proprio smartphone – chiedono l’accesso con l’account personale anzich\u00e9 con quello del\/la figlio\/a?\n\nO forse \u00e8 \u00a0\u2014 pi\u00f9 in generale \u2014 l’entusiasmo del\/la prof che convintamente impiega mezzi di comunicazione pensati per le riunioni aziendali per la duplicazione delle lezioni frontali usualmente tenute in aula, contento\/a che l’imposizione dello spegnimento dei microfoni e la distanza fisica tra gli\/le studenti impedisca finalmente il loro fastidioso e ingiustificato chiacchiericcio? E magari gi\u00e0 immagina a quali mezzi di contenzione ricorrere per verificare l’avvenuto apprendimento, non conta se meccanico o significativo: l’importante \u00e8 misurarlo<\/a>.<\/strong>\n\nMagari invece \u00e8 il tono spersonalizzante \u2014 e come tale davvero perfetto per chi si autopromuove a direttore di un’istituzione totale \u2014 con cui qualche dirigente scolastico si rivolge alle famiglie, ricordandone non tanto diritti, quanto vincoli e doveri: “Le regole di buona educazione che vengono osservate a scuola dovranno essere rispettate anche online (saluto, rispetto del silenzio o dei turni di parola, rispondere quando richiesto, gentilezza, collaborazione ecc.). Anche se si segue da casa, occorrer\u00e0 presentarsi alle lezioni online ordinati e vestiti in maniera appropriata, per il dovuto rispetto ai docenti, ai compagni di classe e a se stessi. Si dovr\u00e0 accedere alla piattaforma con almeno 5 minuti di anticipo, in modo da risolvere eventuali problemi tecnici e predisporre il materiale scolastico necessario. Prima di partecipare alla lezione si dovr\u00e0 verificare di avere a disposizione tutto il materiale didattico necessario (quaderni, libri, penne ecc.), da utilizzare insieme agli strumenti digitali. Le assenze dei bambini<\/em> verranno registrate normalmente e andranno giustificate con una comunicazione ai docenti<\/em>“.]]>\t\t<\/p>\n

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