{"id":3311,"date":"2022-09-20T22:10:55","date_gmt":"2022-09-20T20:10:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=3311"},"modified":"2022-09-20T22:10:55","modified_gmt":"2022-09-20T20:10:55","slug":"trasformare-listruzione-costruire-il-nostro-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2022\/09\/20\/trasformare-listruzione-costruire-il-nostro-futuro\/","title":{"rendered":"Trasformare l\u2019istruzione, costruire il nostro futuro"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di Aluisi Tosolini<\/strong>\n\nIl vertice delle Nazioni Unite Transforming Education <\/a>\u00e8 stato convocato in risposta a una crisi globale dell’istruzione, che riguarda l’equit\u00e0 e l’inclusione, la qualit\u00e0 e la pertinenza. Spesso lenta e invisibile, questa crisi sta avendo un impatto devastante sul futuro dei bambini e dei giovani di tutto il mondo allontanando il raggiungimento dell\u2019obiettivo 4 dei \u201cGoals per lo sviluppo sostenibile\u201d (SDG 4<\/a>).\n\nIl Vertice offre un’opportunit\u00e0 unica per portare l’istruzione in cima all’agenda politica globale e per mobilitare l’azione, l’ambizione, la solidariet\u00e0 e le soluzioni per recuperare le perdite di apprendimento legate alla pandemia e gettare i semi per trasformare l’istruzione in un mondo in rapida evoluzione.\nIl vertice \u00e8 nato anche sulla spinta del lavoro della commissione \u00a0International Commission for the future of education dell\u2019Unesco che nel novembre 2021 ha pubblicato un fondamentale rapporto dal titolo\u00a0\u201cReimagining our futures together: A new social contract for education\u201d\u00a0<\/a>.\n\nLa discussione del vertice \u00e8 stata ampiamente preparata nel corso dei mesi passati grazie al lavoro svolto su 5 Action track, ovvero cinque percorsi tematici e tracce d\u2019azione\n\nGli Action Track cercano di mobilitare nuovi impegni, mettendo in evidenza gli interventi politici che funzionano e sfruttando le iniziative e le partnership esistenti, comprese quelle emerse in risposta alla pandemia di COVID-19.\n\nVediamo analiticamente i 5 action track riprendendone la descrizione dal sito del summit\n\n\n\nAction Track 1: Scuole inclusive, eque, sicure e sane<\/strong>\n\nL’istruzione \u00e8 in crisi. La povert\u00e0, l’esclusione e la disuguaglianza di genere continuano a impedire a milioni di persone di apprendere. In aggiunta a ci\u00f2, il COVID-19 ha messo in luce le disuguaglianze nell’accesso e nella qualit\u00e0 dell’istruzione. Inoltre, sono aumentati la violenza, i conflitti armati, i disastri e l’inversione dei diritti delle donne.\n\nL’educazione inclusiva e trasformativa serve a garantire che tutti gli studenti abbiano pieno accesso e prendano parte all’istruzione. Che gli studenti siano sani e salvi, liberi da violenza e discriminazione.\n\nProblemi chiave<\/u><\/em><\/strong>\n\n\n