{"id":3458,"date":"2022-11-10T16:46:11","date_gmt":"2022-11-10T15:46:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=3458"},"modified":"2022-11-10T16:46:11","modified_gmt":"2022-11-10T15:46:11","slug":"la-lingua-italiana-ai-tempi-del-web-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2022\/11\/10\/la-lingua-italiana-ai-tempi-del-web-2\/","title":{"rendered":"La lingua italiana ai tempi del web"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di Rodolfo Marchisio<\/strong>\n\nDi cosa si parla nel nostro percorso di formazione<\/strong>\n\nNel nostro percorso\u00a0 di riflessione e discussione previsto sul tema Come il web cambia il nostro linguaggio<\/em>,<\/strong> presentato nell\u2019articolo La lingua italiana ai tempi del web<\/a> ed esemplificato nell\u2019articolo \u00a0Come il web cambia la nostra lingua<\/a> intendiamo dialogare insieme sui temi di linguistica, cittadinanza, cultura digitale<\/em><\/strong> legati al campo di ricerca che proponiamo.\n\nPartendo da 4<\/strong> obiettivi<\/strong> ed approfondendo insieme i 4 filoni<\/strong> che si possono sviluppare anche in base all\u2019interesse espresso dai partecipanti tramite il form d\u2019iscrizione<\/a>.\n\nPremessa.<\/strong> La lingua cambia con l\u2019avvento del web<\/strong> e questo cambiamento coinvolge:\n\nInformazioni, conoscenze, pensieri, modo di ragionare e di agire\n<\/strong>ma anche\npercezioni, emozioni, sentimenti, relazioni, amicizie, modo di essere.<\/strong>\n\nQuesto significa che ci cambia sia come persone<\/strong>, nella nostra vita individuale, sociale e relazionale,\nsia come cittadini<\/strong> negando o modificando comportamenti legati a diritti.\nE che questi cambiamenti sono intrecciati fra loro<\/strong> e legati anche all\u2019influenza del web.<\/strong>\n\nFiloni 1. \u2013 Lingua <\/strong>(lessico, grammatica, linguistica) e informazione. \u00a0<\/strong>\n\n\n

    \n \t\n\n
  1. La lingua come gioco di costruzioni<\/li>\n\n\n \t\n\n
  2. Semplificazione attuale della lingua italiana (ipotassi\/paratassi)<\/li>\n\n\n \t\n\n
  3. Scomparsa di modi e tempi del verbo e democrazia<\/li>\n\n\n \t\n\n
  4. La riduzione del vocabolario<\/li>\n\n\n \t\n\n
  5. La lingua dei giovani<\/li>\n\n\n \t\n\n
  6. SMS, abbreviazioni, lapidi, Placiti cassinesi<\/li>\n\n\n \t\n\n
  7. Neologismi, parole straniere, gergo social<\/li>\n\n\n \t\n\n
  8. Decalogo dell\u2019informazione – Paone<\/li>\n\n\n \t\n\n
  9. Le regole della disinformazione – Choamsky<\/li>\n\n\n \t\n\n
  10. Riflessioni sulla lingua – Ghemo<\/li>\n\n\n<\/ol>\n\n\nFilone 2- Lingua, democrazia e cittadinanza<\/strong>\n\n\n
      \n \t\n\n
    1. Il rapporto numero e qualit\u00e0 delle parole e democrazia<\/li>\n\n\n \t\n\n
    2. Influenza del linguaggio sulle competenze chiave<\/li>\n\n\n \t\n\n
    3. Alice nel paese delle meraviglie<\/em> \u2013 le parole e il potere<\/li>\n\n\n \t\n\n
    4. Le parole (anche online) sono \u201cfatti\u201d ed hanno conseguenze reali<\/li>\n\n\n \t\n\n
    5. Come la lingua influenza il modo di pensare<\/li>\n\n\n \t\n\n
    6. Parole e potere: le neo-lingue<\/li>\n\n\n \t\n\n
    7. Post verit\u00e0 e percepito<\/li>\n\n\n \t\n\n
    8. Svalutazione della conoscenza e della competenza<\/li>\n\n\n \t\n\n
    9. Nuove competenze linguistiche digitali<\/li>\n\n\n<\/ol>\n\n\nFilone 3 \u2013 Come il web ha modificato la lingua italiana <\/strong>\n\n\n
        \n \t\n\n
      1. Parole chiave della lingua<\/li>\n\n\n \t\n\n
      2. Accademia della Crusca \u2013 Video sul tema.<\/li>\n\n\n \t\n\n
      3. Lingua del web: aggressivit\u00e0 e mancanza linguaggi non verbali. Wallace.<\/li>\n\n\n \t\n\n
      4. Il linguaggio del corpo ed il tono della voce<\/li>\n\n\n \t\n\n
      5. Il linguaggio (e il gergo dei social)<\/li>\n\n\n \t\n\n
      6. Emozioni ed emoticon<\/li>\n\n\n \t\n\n
      7. Parole ombrello (digitale, libert\u00e0, democrazia<\/em>)<\/li>\n\n\n \t\n\n
      8. Post verit\u00e0, fake news e parole dell\u2019odio. L\u2019odio in rete.<\/li>\n\n\n<\/ol>\n\n\nFilone 4- Scrivere e leggere online. La lingua del web<\/strong>\n\n\n
          \n \t\n\n
        1. Caratteristiche e regole della lingua online<\/li>\n\n\n \t\n\n
        2. della Crusca: varie forme di comunicazione mediata dalla rete.<\/li>\n\n\n \t\n\n
        3. Il mezzo influenza lo scritto: breve, semplificato nei SN, pi\u00f9 lungo e complesso nei siti ufficiali<\/li>\n\n\n \t\n\n
        4. Lettura spezzata o multimediale<\/li>\n\n\n \t\n\n
        5. Il rapporto testo e interfaccia<\/li>\n\n\n \t\n\n
        6. Lessico: nuove parole per nuove cose (hastag), anglicismi, sigle (FB), parole da azioni (cliccare<\/em>).<\/li>\n\n\n \t\n\n
        7. La famiglia del web (webmaster\u2026)<\/li>\n\n\n \t\n\n
        8. Vecchie parole, nuovi significati (Virale<\/em>)<\/li>\n\n\n \t\n\n
        9. Tormentoni e regionalismi.<\/li>\n\n\n \t\n\n
        10. Linguistica e letteratura del coding<\/li>\n\n\n \t\n\n
        11. Libro e\/o e book<\/li>\n\n\n \t\n\n
        12. Stili di lettura off e online<\/li>\n\n\n \t\n\n
        13. Leggere e leggere online<\/li>\n\n\n \t\n\n
        14. Lettura ipertestuale<\/li>\n\n\n \t\n\n
        15. Scrivere e scrivere online<\/li>\n\n\n \t\n\n
        16. Scrittura online. Regole, caratteristiche, consigli<\/li>\n\n\n \t\n\n
        17. La disintermediazione: tutti scrittori. Si ma\u2026<\/li>\n\n\n \t\n\n
        18. Il nuovo linguaggio dei giovani multimediale dei giovani.<\/li>\n\n\n \t\n\n
        19. I vantaggi della scrittura ipertestuale e della scrittura collettiva o a pi\u00f9 mani.<\/li>\n\n\n<\/ol>\n\n\nCon questo articolo speriamo di fornire un possibile schema di riflessione e di dare ai partecipanti la possibilit\u00e0 di indicare i filoni per loro pi\u00f9 interessanti, che possono indicare\u00a0 in fondo al form<\/a>\u00a0per una migliore contestualizzazione del lavoro comune.\n\nAlcuni link\n\nhttps:\/\/accademiadellacrusca.it\/<\/a>\nhttps:\/\/accademiadellacrusca.it\/it\/lingua-italiana\/parole-nuove\/<\/a> https:\/\/accademiadellacrusca.it\/ricerca?key=web&tipo=consulenza%20linguistica<\/a>\nhttps:\/\/concetticontrastivi.org\/2022\/10\/27\/la-dimensione-collettiva-dellinformazione\/<\/a>\n\n\u00a0<\/strong>\n\n \n\n ]]>\t\t<\/p>\n
          <\/div>\n

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          \t\t\t\t\t\t Continua a leggere→<\/span><\/a><\/p>\n

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