{"id":3555,"date":"2023-01-08T08:48:56","date_gmt":"2023-01-08T07:48:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=3555"},"modified":"2023-01-08T08:48:56","modified_gmt":"2023-01-08T07:48:56","slug":"comunita-dis-educante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2023\/01\/08\/comunita-dis-educante\/","title":{"rendered":"Comunit\u00e0 dis-educante"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di Cinzia Mion<\/strong>\n\nAppare sulla stampa locale in questi giorni una notizia che mi ha sconvolto.\nSi tratta di una ragazzina di 12 anni bullizzata in una scuola media di Treviso dalle compagne di classe e pure dai compagni, uno in particolare: il suo compagno di banco.\nIl tutto per il suo aspetto fisico: troppo grassa secondo i simpatici \u201cbulli\u201d e secondo i canoni delle anoressiche ragazzine alla moda. Le minacce ingiuriose arrivavano perfino a suggerirle il suicidio.\nSappiamo tutti quali siano le dinamiche del bullismo e i diversi attori (tra cui quelli che sanno e tacciono: colpevoli come gli attori dei comportamenti vigliacchi!) e sappiamo pure quali siano le \u201cpaturnie \u201c oggi delle preadolescenti in crescita, in riferimento all\u2019aspetto del corpo che si sta trasformando. Non intendo parlare di questo e nemmeno di ci\u00f2 che sta circolando nel web rispetto a certe pratiche criminali e sadiche di istigazione al suicidio che dovrebbero essere stroncate da chi controlla (o dovrebbe controllare) ci\u00f2 che circola appunto in Internet e che \u00e8 a disposizione, senza filtri opportuni, anche ai soggetti pi\u00f9 fragili.\n\nIntendo parlare della \u201ccomunit\u00e0 educante\u201d, di cui molti si riempiono la bocca, senza rendersi conto che questa comunit\u00e0 da molto tempo \u00e8 diventata, come sottolinea Vertecchi, DIS-EDUCANTE.<\/strong>\n\nSi tratta delle cosiddette \u201cderive sociali\u201d che da almeno dieci anni stanno rendendo preoccupanti le relazioni sociali e lentamente ci stanno contaminando tutti senza limiti o argini. Finch\u00e9 qualche comportamento fuori dalle righe interviene, sperando che questa comunit\u00e0 ormai dis-educante si svegli dal torpore e cerchi dei rimedi.\nNon so se questo avverr\u00e0, lo spero.\n\n\nLe derive sociali dell\u2019indifferenza diffusa, della mancanza della categoria \u201cdell\u2019altro\u201d, della totale assenza ormai dell\u2019EMPATIA (come nel caso che stiamo esaminando), del narcisismo dilagante, dell\u2019aumento del razzismo e dell\u2019omofobia, del deficit di ETICA PUBBLICA, del prevalere dell\u2019\u201davere\u201d sull\u2019 \u201cessere\u201d per cui ci\u00f2 che conta \u00e8 solo il profitto, delle aspettative genitoriale a livello soprattutto delle prestazioni e alla competitivit\u00e0 piuttosto che alla cooperazione,ecc .hanno ridotto la convivenza sociale nel territorio spesse volte arida e caratterizzata dal pi\u00f9 gretto egoismo\nRicordo che quando venivo chiamata a fare formazione al sostegno della genitorialit\u00e0 presso le scuole e durante gli incontri, in riferimento a queste derive sociali su cui famiglia e scuola devono intervenire per correggere l\u2019andazzo, chiedevo ai genitori se educavano i loro figli alla \u201cCOMPASSIONE\u201d (patire con l\u2019altro)\u2026 Beh: mi guardavano come una marziana\u2026.\nIO ricordo invece ancora benissimo le parole che usava mia madre quando incontravamo qualche mendicante che stava peggio di noi (era difficile perch\u00e9 c\u2019era la guerra e noi eravamo sfollati; eppure lei mi diceva \u201cpoverino\u201d vedi quello, non ha nemmeno un tetto sulla testa\u2026). Il tono delle sua parole e la mimica del suo viso mi commuovevano ed io ho capito presto il significato di \u201csenzatetto\u201d.\n\nRitornando al compito degli adulti educatori, ammesso e non concesso che i genitori oggi desiderino solo far felici i loro figli per cui rattristarli sulla condizione altrui non passa nemmeno per la loro testa (salvo come sempre le felici eccezioni) credo che il compito rimanga alla scuola in cui i docenti hanno il compito professionale, istituzionale e continuativo di educare i loro allievi e, nel caso dei giorni nostri, correggere le derive sociali summenzionate, portandoli alla \u201cconsapevolezza e alla responsabilit\u00e0\u201d.\nOvviamente consapevolezza e responsabilit\u00e0 che avranno molta pi\u00f9 forza E INCISIVITA\u2019 se passeranno attraverso un\u2019ALFABETIZZAZIONE EMOTIVA, all\u2019interno della quale riuscire a farli \u201cmettere nei panni degli altri\u201d, far loro avvertire la paura, la tristezza, il dolore, la rabbia ma anche la gioia. E finalmente attraverso l\u2019empatia avvertire la profondit\u00e0 della com-passione.]]>\t\t<\/p>\n

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