{"id":400,"date":"2019-08-27T00:06:04","date_gmt":"2019-08-26T22:06:04","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=400"},"modified":"2025-02-02T17:30:02","modified_gmt":"2025-02-02T17:30:02","slug":"educazione-civica-e-costituzione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2019\/08\/27\/educazione-civica-e-costituzione\/","title":{"rendered":"Educazione civica e Costituzione"},"content":{"rendered":"

di Luciano Corradini<\/strong><\/p>\n

Proponiamo questo interessante contributo di Luciano Corradini pubblicato nell’ultimo numero della rivista Scuola e Formazione edita da Cisl Scuola<\/em><\/p>\n

Chi pensa, chi suggerisce, chi scrive i provvedimenti per la scuola, si rif\u00e0, talora esplicitamente, al pensiero e alle proposte di autori, di esperienze, di documenti pi\u00f9 o meno accreditati in sede internazionale. Accade che, nel rapido mutamento degli scenari e di coloro che li elaborano, trasformandoli in norme, si perda il contatto con ci\u00f2 che appartiene ad un passato nel quale si trovano non solo bozze di norme rimaste nei cassetti, ma anche qualcosa di pi\u00f9 \u201cstrutturalmente\u201d importante, come il documento fondativo della Repubblica, di cui la scuola \u00e8 figlia, e in certo senso madre.
\nProvo a rivisitare gli incunaboli dell\u2019educazione alla cittadinanza, facendo una zumata su alcuni momenti della storia dell\u2019educazione civica, con la memoria di un ottuagenario avanzato, nel tentativo di rinforzare quella che a molti appare come la troppo indebolita considerazione che si riserva alla Costituzione nel curricolo scolastico, col risultato di renderne pi\u00f9 povero e precario il senso e le potenzialit\u00e0 formative.<\/p>\n

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