{"id":403,"date":"2019-08-27T00:15:35","date_gmt":"2019-08-26T22:15:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=403"},"modified":"2019-08-27T00:15:35","modified_gmt":"2019-08-26T22:15:35","slug":"a-proposito-dei-dati-invalsi-il-solito-allarme-e-giustificato-del-tutto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2019\/08\/27\/a-proposito-dei-dati-invalsi-il-solito-allarme-e-giustificato-del-tutto\/","title":{"rendered":"A proposito dei dati Invalsi. Il solito allarme \u00e8 giustificato del tutto?"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tdi Marco Bollettino<\/strong>\n\nProponiamo questo interessante contributo di\u00a0Marco Bollettino pubblicato nell’ultimo numero della rivista Scuola e Formazione edita da Cisl Scuola<\/em>\n\nPuntualmente, con la pubblicazione dei risultati dei test Invalsi 2019, si \u00e8 scatenato il \u201ctemporale estivo\u201d dei commenti, ospitati dai principali giornali italiani. Se, da una parte, \u00e8 positivo che la scuola torni al centro del dibattito pubblico, dall\u2019altro \u00e8 spiacevole notare che, per alcuni autori, molto visibili e stimati, si \u00e8 trattato pi\u00f9 che altro di un pretesto per denunciare un supposto stato di profonda degenerazione della giovent\u00f9 moderna, e ovviamente della scuola, iniziato molto tempo fa e aggravatosi nel tempo.\nLa tesi, sintetizzata facendo un mash up di tre diversi articoli \u00e8 la seguente: \u00abgli ultimi drammatici dati sulla ridotta capacit\u00e0 di leggere, scrivere e capire un testo, confermano una situazione nota da tempo,\u00bb (Augias) una \u00abparabola involutiva che ha interessato gli ultimi 50 anni\u00bb (Ronchey) e \u00abnon erano necessari i risultati degli ultimi Invalsi per constatare lo stato di declino del livello di apprendimento dei nostri figli\u00bb (Recalcati).\nLa soluzione \u00e8 presto detta: tornare al passato di una scuola che non c\u2019\u00e8 pi\u00f9 o che, forse, non c\u2019\u00e8 mai stata; una scuola che seleziona impietosamente, che boccia e i cui insegnanti ricorrano prevalentemente allo strumento della lezione frontale, come si faceva una volta. Ma i dati ci descrivono veramente una situazione cos\u00ec drammatica? In realt\u00e0, no.\n\nClicca qui per leggere tutto l’articolo<\/a><\/strong>]]>\t\t<\/p>\n

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\t\t\t\t\t\t Continua a leggere→<\/span><\/a><\/p>\n

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