{"id":4733,"date":"2024-04-22T16:05:04","date_gmt":"2024-04-22T14:05:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=4733"},"modified":"2024-04-22T16:05:04","modified_gmt":"2024-04-22T14:05:04","slug":"sanzioni-disciplinari-agli-studenti-per-salvare-il-prestigio-dei-docenti-il-governo-ci-crede-davvero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2024\/04\/22\/sanzioni-disciplinari-agli-studenti-per-salvare-il-prestigio-dei-docenti-il-governo-ci-crede-davvero\/","title":{"rendered":"Sanzioni disciplinari agli studenti per salvare il prestigio dei docenti. Il Governo ci crede davvero"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di Raimondo Giunta<\/strong>\n\nMai avrei pensato che per difendere l\u2019autorevolezza degli insegnanti si dovesse pensare di aggravare nei confronti degli studenti indisciplinati e irrispettosi le sanzioni disciplinari esistenti. E\u2019 facilmente comprensibile ai pi\u00f9 che l\u2019autorevolezza degli insegnanti \u00e8 stata gravemente incrinata dall\u2019incuria delle condizioni del lavoro, dall\u2019erosione continua della loro libert\u00e0, dalla modestia del loro stipendio, dalle aggressioni dei genitori e dalle continue campagne di diffamazione dei media e non dall\u2019indisciplina degli studenti.\n\nVediamole allora queste nuove sanzioni disciplinari!<\/strong>\n\n1) Nelle scuole secondarie di I grado, se il disegno di legge del ministro Valditara sar\u00e0 approvato definitivamente, sar\u00e0 ripristinata la valutazione del comportamento, che dovr\u00e0 essere espressa in decimi e avr\u00e0 un impatto sulla media generale dello studente, modificando cos\u00ec la riforma del 2017. La valutazione del comportamento influenzer\u00e0 anche i crediti per l\u2019ammissione all\u2019Esame di Stato conclusivo della scuola secondaria di secondo grado e per avere diritto al punteggio pi\u00f9 alto bisogner\u00e0 avere al meno nove decimi in condotta.\nSi torna, quindi, all\u2019indigeribile commistione tra profitto scolastico e comportamento dell\u2019alunno, che invece andrebbero rigorosamente e laicamente separati. Un provvedimento questo che avr\u00e0 come effetto certo la crescita della dissimulazione e dell\u2019ipocrisia degli alunni, ma non dell\u2019adesione convinta alle regole che tutelano la convivenza in una scuola.\n\n2) A seguito di un voto insufficiente in condotta non solo per casi di violenza o di commissione di reati, ma anche per comportamenti che costituiscono gravi e reiterate violazioni del Regolamento di Istituto non si \u00e8 promossi alla classe successiva e non si \u00e8 ammessi agli esami di Stato.\n\n3) Per gli studenti che abbiano riportato una valutazione pari a sei decimi nel comportamento il Consiglio di classe, in sede di scrutinio finale, sospende il giudizio di promozione e assegna loro un elaborato critico in materia di cittadinanza attiva e solidale.\nLa mancata presentazione dell\u2019elaborato prima dell\u2019inizio dell\u2019anno successivo o una sua valutazione insufficiente, da parte del consiglio di classe, \u00a0determinano la non ammissione degli studenti all’anno scolastico successivo.\n\n4) L\u2019insufficienza in condotta in fase di valutazione periodica comporter\u00e0 il coinvolgimento degli studenti in attivit\u00e0 di approfondimento in materia di cittadinanza attiva e solidale, finalizzate alla comprensione delle ragioni e delle conseguenze dei comportamenti che hanno determinato tale voto.\n\n5) Cambia il regime delle sospensioni, coniugando come da manuale autoritarismo e benevolenza; sanzione, penitenza e redenzione. Le sospensioni fino a 2 giorni richiederanno pi\u00f9 impegno scolastico e coinvolgeranno lo studente sospeso in attivit\u00e0 di riflessione e di approfondimento sui comportamenti che hanno condotto alla sanzione disciplinare.\nTali attivit\u00e0 saranno assegnate dal consiglio di classe e culmineranno nella produzione di un elaborato critico da parte dello studente, \u00a0che sar\u00e0 poi oggetto di valutazione da parte del consiglio di classe.\nL\u2019alunno indisciplinato avr\u00e0, quindi, un compito scritto in pi\u00f9 rispetto ai propri compagni, stabilendo in questo modo il principio che scrivere \u00e8 proprio una penitenza\u2026In caso di sospensioni superiori ai 2 giorni, \u00a0lo studente sar\u00e0 chiamato a svolgere attivit\u00e0 di cittadinanza solidale presso strutture convenzionate, \u00a0ammesso che esistano e siano disposte a svolgere questo compito di rieducazione.\nSempre nel caso di sospensione superiore ai 2 giorni, \u00a0se verr\u00e0 ritenuto opportuno dal consiglio di classe, l\u2019attivit\u00e0 di cittadinanza solidale potr\u00e0 proseguire oltre la durata della sospensione, \u00a0e dunque anche dopo il rientro in classe dello studente, \u00a0secondo principi di temporaneit\u00e0, gradualit\u00e0 e proporzionalit\u00e0.\nCi\u00f2 al fine di stimolare ulteriormente e verificare l\u2019effettiva maturazione e responsabilizzazione del giovane rispetto all\u2019accaduto.\nSe quindi, una volta l\u2019indisciplina di un alunno era un fatto interno alla scuola, con questi rimedi diventa un fatto di pubblica risonanza, con tanti saluti al diritto alla privacy.\n\n6) Tralascio di parlare sul ripristino del giudizio sintetico finale nella scuola primaria e delle motivazioni che sono state portate.\nLo hanno fatto in tanti in nome e per conto della buona pedagogia, che come pare non sta di casa in Viale Trastevere.\n\nIn proposito ho i miei dubbi. Se la memoria non mi inganna, credo che le scuole abbiano vissuto momenti pi\u00f9 turbolenti rispetto a quelli odierni. Basta risalire agli anni 60\/70, quando non c\u2019era scuola media superiore che non procedesse ad occupazioni e ad autogestioni studentesche, con relativo corredo di violenze e di danni agli edifici, sebbene fossero in vigore sanzioni disciplinari estreme, che avrebbero dovuto dissuadere gli studenti dal farle.\nEra prevista, allora, l\u2019espulsione dell\u2019alunno dal proprio istituto e anche quella da tutti gli istituti dell\u2019Italia, se le infrazioni al regolamento interno erano di una certa gravit\u00e0.\nNon sar\u00e0 il rigore delle sanzioni, quindi, a spingere gli studenti indisciplinati a migliore consiglio, se hanno intenzione di non volerlo fare.\n\nLe norme disciplinari che entreranno in funzione in nome e per conto del ritorno alla seriet\u00e0 e della rispettabilit\u00e0 del personale della scuola hanno, tra l\u2019altro, pi\u00f9 di qualche legame con quelle sancite negli articoli che vanno dal 19 al 25 del capo III del R.D.653\/1925 \u201cDelle punizioni disciplinari\u201d.\nQuelle proposte dal ministro Valditara possono a tutti gli effetti essere considerate una loro moderna riscrittura \u2026Mancano i decreti di espulsione dagli istituti, ma le motivazioni per stabilire le nuove norme disciplinari sono pressoch\u00e9 identiche a quelle indicate nel Regio Decreto del ventennio.\nUna novit\u00e0 degna di rilievo, ma congruente con l\u2019egemonia del denaro nella nostra societ\u00e0, sono le sanzioni pecuniarie (multe che vanno dai 500 ai 10 mila euro) per reati commessi ai danni del dirigente scolastico e del personale della scuola a causa o nell\u2019esercizio delle proprie funzioni.\n\nC\u2019\u00e8 da meravigliarsi per questo legame? Non \u00e8 proprio il caso. Dopotutto questo \u00e8 un governo di destra con evidenti tendenze autoritarie ed evidenti radici neofasciste.\nRifugge dalla complessit\u00e0 della natura e delle cause di un problema, nel nostro caso il ribellismo giovanile, perch\u00e9 non ha gli strumenti per la loro comprensione e ricorre alle sole misure che riesce a concepire: quelle securitarie delle pene e dei castighi.\nMa se non hanno funzionato nel passato, perch\u00e9 dovrebbero funzionare nel presente?\n\n ]]>\t\t<\/p>\n

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