{"id":4768,"date":"2024-05-11T11:21:09","date_gmt":"2024-05-11T09:21:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=4768"},"modified":"2024-05-11T11:21:09","modified_gmt":"2024-05-11T09:21:09","slug":"resistere-alla-maturita-artificiale-e-possibile-forse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2024\/05\/11\/resistere-alla-maturita-artificiale-e-possibile-forse\/","title":{"rendered":"Resistere alla maturit\u00e0 artificiale \u00e8 possibile. Forse"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tdi Marco Guastavigna<\/strong>\n\nManca poco ad una scadenza che formalmente non esiste pi\u00f9 dal 1997, se non nell\u2019immaginario bigotto e paternalista di una visione conservatrice del rapporto tra adultit\u00e0 e adolescenza \u2013 si chiama Esame di Stato.\nGi\u00e0 immagino serpeggiare il terrore: come impedire agli studenti di rivolgersi ai chatbot e di avere le soluzioni delle prove confezionate in pochi minuti? Divieti, sequestri, pedinamenti, esclusioni e altre soluzioni poliziesche sono probabilmente le pi\u00f9 in tono con i tempi.\n\n\"\"<\/a>Si potrebbe per\u00f2 vivere il tutto pi\u00f9 serenamente. Ovvero, produrre tracce di lavoro \u201cresistenti all\u2019IA\u201d. MagicSchool fornisce un modulo operativo apposito<\/a>: basta inserire la consegna originale e il grado di istruzione di riferimento e si ottengono almeno due idee per realizzare assegnazioni di compiti significativi e \u2013 appunto \u2013 resistenti all\u2019IA, con tanto di spiegazione delle scelte operate dal dispositivo.\n\nUn esempio per capire meglio.\n\nEsame di Stato, 2023 \u2013 Prova di italiano\nTIPOLOGIA C \u2013 RIFLESSIONE CRITICA DI CARATTERE ESPOSITIVO-ARGOMENTATIVO SU TEMATICHE DI ATTUALIT\u00c0\n\nPROPOSTA C1\nLETTERA APERTA AL MINISTRO BIANCHI SUGLI ESAMI DI MATURIT\u00c0\n(https:\/\/www.edscuola.eu\/wordpress\/?p=150602)\n\n\u00abGentile Ministro Bianchi,\na quanto abbiamo letto, Lei sarebbe orientato a riproporre un esame di maturit\u00e0 senza gli scritti come lo scorso anno, quando molti degli stessi studenti, interpellati dai giornali, l\u2019hanno giudicato pi\u00f9 o meno una burletta. Nonostante i problemi causati dalla pandemia, per far svolgere gli scritti in sicurezza a fine anno molte aule sono libere per ospitare piccoli gruppi di candidati. E che l\u2019esame debba essere una verifica seria e impegnativa \u00e8 nell\u2019interesse di tutti. In quello dei ragazzi \u2013 per cui deve costituire anche una porta di ingresso nell\u2019et\u00e0 adulta \u2013 perch\u00e9 li spinge a esercitarsi e a studiare, anche affrontando quel tanto di ansia che conferma l\u2019importanza di questo passaggio. Solo cos\u00ec potranno uscirne con soddisfazione. \u00c8 nell\u2019interesse della collettivit\u00e0, alla quale \u00e8 doveroso garantire che alla promozione corrisponda una reale preparazione. Infine la scuola, che delle promozioni si assume la responsabilit\u00e0, riacquisterebbe un po\u2019 di quella credibilit\u00e0 che ha perso proprio scegliendo la via dell\u2019indulgenza a compenso della sua frequente inadeguatezza nel formare culturalmente e umanamente le nuove generazioni. Non si tratta quindi solo della reintroduzione delle prove scritte, per molte ragioni indispensabile (insieme alla garanzia che non si copi e non si faccia copiare, come accade massicciamente ogni anno); ma di trasmettere agli studenti il messaggio di seriet\u00e0 e di autorevolezza che in fondo si aspettano da parte degli adulti.\u00bb\n\nNella Lettera aperta indirizzata nel dicembre 2021 al Professor Patrizio Bianchi, allora Ministro dell\u2019Istruzione, i firmatari, illustri esponenti del mondo accademico e culturale italiano, hanno espresso una serie di riflessioni relative all\u2019esame conclusivo del secondo ciclo di istruzione.\u00a0 Esponi il tuo punto di vista e confrontati in maniera critica con le tesi espresse nel testo. Puoi articolare il tuo elaborato in paragrafi opportunamente titolati e presentarlo con un titolo complessivo che ne esprima sinteticamente il contenuto.\n\nModifica per Rendere Quest’Assistente meno suscettibile alle AI (Idea 1):\n<\/strong>Descrizione del Compito Aggiornata:<\/strong>\n\nScrivi una lettera aperta al Ministro Bianchi esprimendo il tuo pensiero sulle modalit\u00e0 di valutazione degli esami di maturit\u00e0. Confronta le opinioni presenti nel testo fornito con il tuo punto di vista critico, strutturando il tuo elaborato in paragrafi con titoli appropriati e presentandolo con un titolo sintetico che rappresenti il contenuto.\n\nSpiegazione:\n<\/strong>In questa modifica, la richiesta \u00e8 stata riformulata per richiedere agli studenti di elaborare un testo argomentativo personale che confronti le opinioni espresse nel testo iniziale con le proprie idee. Questo richiede un pensiero critico e un’analisi approfondita che va oltre la semplice ripetizione delle informazioni fornite nel testo originale.\n\nModifica per Rendere Quest’Assistente meno suscettibile alle AI (Idea 2):\n<\/strong>Descrizione del Compito Aggiornata:<\/strong>\n\nImmagina di essere uno dei firmatari della lettera al Ministro Bianchi sull’esame di maturit\u00e0. Scrivi un articolo che esponga il tuo punto di vista in modo chiaro e convincente, utilizzando argomentazioni originali e personali. Struttura il tuo elaborato in paragrafi chiaramente definiti e aggiungi un titolo che riassuma il contenuto.\n\nSpiegazione:\n<\/strong>Questa modifica richiede agli studenti di mettersi nei panni dei firmatari della lettera e di scrivere un articolo di opinione basato sul proprio punto di vista. Questo esercizio incentiva la creativit\u00e0 e l’elaborazione di argomentazioni uniche, rendendo pi\u00f9 complesso per le AI generare automaticamente una risposta coerente e originale.\n\nI lettori pi\u00f9 volonterosi potranno sbizzarrirsi con altre trasformazioni, relative ad altre prove scritte.]]>\t\t<\/p>\n

<\/div>\n

<\/path><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>\n

<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\t\t\t\t\t\t Continua a leggere→<\/span><\/a><\/p>\n

<\/div>\n

<\/path><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>\n

<\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":""},"categories":[33],"tags":[99],"class_list":["post-4768","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scuola-digitale","tag-guastavigna"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4768","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4768"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4768\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4768"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4768"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}