{"id":5157,"date":"2024-09-12T23:30:34","date_gmt":"2024-09-12T21:30:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=5157"},"modified":"2024-09-12T23:30:34","modified_gmt":"2024-09-12T21:30:34","slug":"la-formula-magica-42-per-listruzione-tecnica-e-professionale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2024\/09\/12\/la-formula-magica-42-per-listruzione-tecnica-e-professionale\/","title":{"rendered":"La formula magica 4+2 per l'istruzione tecnica e professionale"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"\"<\/a>di Raimondo Giunta<\/strong>\n\nA partire da quest\u2019anno scolastico avr\u00e0 inizio la sperimentazione dei corsi di studio quadriennali dell\u2019Istruzione secondaria tecnica e professionale, che dovrebbero assicurare agli studenti il raggiungimento degli obiettivi specifici di apprendimento e delle competenze gi\u00e0 previsti per i normali corsi quinquennali, garantendo il conseguimento in anticipo del diploma di istruzione secondaria di secondo grado all\u2019esito dell\u2019Esame di Stato.\nSono 176 gli istituti che ospiteranno questi corsi e 95 sono collocati nel Sud.\n\nNei 4 anni di studio avranno grande rilievo le attivit\u00e0 di alternanza scuola lavoro, il potenziamento delle discipline STEM, il processo di internazionalizzazione, la didattica laboratoriale e l\u2019adozione di metodologie innovative.\n\u00c8 previsto il coinvolgimento di docenti aziendali, che avranno il compito di adeguare la formazione degli studenti ai bisogni del territorio e alle innovazioni.\n\nE\u2019 tratto caratteristico e identitario dei corsi 4+2 la scelta dell\u2019integrazione con il mondo del lavoro.\nPer dare inizio alla sperimentazione le scuole, infatti, hanno dovuto sottoscrivere almeno un accordo di partenariato con un\u2019azienda del territorio, grazie al quale potr\u00e0 essere sviluppata l\u2019alternanza scuola-lavoro, ritornata alle 400 ore complessive per quattro anni di corso. La collaborazione delle aziende potr\u00e0, inoltre, consentire lo sviluppo di corsi specifici rispondenti alle singole esigenze territoriali, ricorrendo al potenziamento di una o pi\u00f9 materie di indirizzo.\n\nNon \u00e8 dato di sapere se questa innovazione prender\u00e0 piede nelle scuole, ma non \u00e8 improbabile che possa trovare il consenso di molte famiglie che vedrebbero di buon occhio la riduzione del tempo scolastico, soprattutto se condita con l\u2019illusione di una pi\u00f9 rapida inclusione dei propri figli nel mondo del lavoro.\nPerch\u00e9 questa \u00e8 di fatto la promessa che sta dietro l\u2019innovazione dei corsi quadriennali.\nL\u2019obiettivo dichiarato \u00e8 quello di offrire agli studenti una formazione vicina alle esigenze del mondo del lavoro, che agevoli al contempo sia la prosecuzione degli studi nei percorsi di istruzione terziaria degli ITS, con il conseguimento finale, in sei anni, di un titolo di alta specializzazione tecnica, sia l\u2019iscrizione all\u2019Universit\u00e0.\n\nTutto bello e tutto facile, ma si dimentica che ci si lamenta e ci si \u00e8 lamentati spesso della qualit\u00e0 dei diplomati e dei laureati. Com\u2019\u00e8 possibile, allora, che come rimedio si proponga la riduzione degli anni di scolarit\u00e0 in uno degli indirizzi pi\u00f9 significativi della scuola italiana?\nChi conosce la scuola sa che va riqualificata, riassettata, stabilizzata, rasserenata e sostenuta e sa che gli alunni nella quasi totalit\u00e0 hanno bisogno di tempi lunghi e non di didattiche brevi per maturare sul piano umano, intellettuale e professionale.\n\nQuesta storia dei quattro anni delle superiori o quella dell’et\u00e0 di uscita dalla scuola, di un anno in pi\u00f9 rispetto alle scuole europee, \u00e8 una scusa per ridurre le spese dell’istruzione? Risponde davvero al requisito dell\u2019occupabilit\u00e0 delle nuove generazioni?\nL’ampiezza della disoccupazione giovanile \u00e8 un vero problema, ma non dipende solo dal disallineamento tra istruzione ed esigenze del mondo del lavoro e allora perch\u00e9 questa fretta?\nNon toccher\u00e0 forse all\u2019attuale generazione il destino di andare in pensione a 70 anni?\n\nQuesta riforma vorrebbe rispondere ai bisogni immediati di personale delle aziende; risponde anche alle esigenze di una forte e duratura preparazione dei giovani che hanno scelto gli indirizzi tecnici e professionali?\nE\u2019 possibile che quando si parla di istruzione tecnica e professionale l\u2019unica preoccupazione sia l\u2019immediata e fantasticata occupabilit\u00e0 e che ne debba fare le spese l\u2019approfondimento culturale delle discipline base della formazione tecnica?\n\nL\u2019istruzione tecnica \u00e8 il prodotto originale del sistema scolastico italiano, che bisognerebbe difendere e tutelare con grande energia, e invece negli ultimi 20 anni non c\u2019\u00e8 ministro che non voglia passare alla storia per averla messa a soqquadro. L\u2019innovazione 4+2 andrebbe iscritta nella ricorrente e immotivata pretesa di trasformare i percorsi di istruzione tecnica e professionale in lunghi periodi di formazione professionale, sperando di andare incontro nello stesso tempo alle esigenze immediate delle aziende e al bisogno di occupazione di alcune fasce sociali.\nNon ha un grande respiro e forse nemmeno un grande futuro.\nLe scuole della facile occupabilit\u00e0 sono quelle che vanno fuori mercato pi\u00f9 facilmente e prima nelle societ\u00e0 con alto tasso di innovazione e di sviluppo. Lo scarto tra istruzione e mondo del lavoro \u00e8 strutturale e non \u00e8 la ricorsa all\u2019ultima novit\u00e0 che colmer\u00e0 il distacco; potr\u00e0 farlo un\u2019istruzione che coltivi la solidit\u00e0 del possesso dei saperi e delle metodologie che li connotano; unico modo per orientarsi nel mondo che non smette mai di cambiare.\n\nMette tristezza doversi confrontare con questi tentativi periodici di ridimensionare la durata dei curricoli scolastici; si vuole chiudere per sempre la stagione nella quale si vantava come conquista di civilt\u00e0 portare a 5 anni i professionali e il magistrale.\nA pensarci bene non \u00e8 proprio un bel messaggio quello che si invia alle nuove generazioni.\n\n ]]>\t\t<\/p>\n

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