{"id":5224,"date":"2024-10-21T12:50:18","date_gmt":"2024-10-21T10:50:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=5224"},"modified":"2024-10-21T12:50:18","modified_gmt":"2024-10-21T10:50:18","slug":"al-servizio-quasi-completo-aggiungiamo-un-tovagliolo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2024\/10\/21\/al-servizio-quasi-completo-aggiungiamo-un-tovagliolo\/","title":{"rendered":"Al servizio quasi completo aggiungiamo un tovagliolo"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\tdi Marco Guastavigna<\/strong>\n\nQualche lettore ricorder\u00e0 l\u2019articolo in cui mettevamo alcuni applicativi della sempre pi\u00f9 cosiddetta \u201cintelligenza\u201d \u201cartificiale\u201d [1]<\/a><\/strong> al servizio del superiore ministero<\/a><\/span>.<\/strong>\nBene, abbiamo scoperto un altro accrocco<\/a><\/strong>, che consente di potenziare il valore comunicativo e la comprensibilit\u00e0 di un testo mediante selezione di possibili rappresentazioni grafiche e visive del suo contenuto. Lo abbiamo messo a \u201cragionare\u201d sulla proibizione dell\u2019uso degli smartphone, ovvero a \u201cravanare\u201d su di una parte del testo dell\u2019articolo citato in apertura.\n\nEcco il risultato:\n\nDisposizioni in merito all’uso degli smartphone e del registro elettronico nel primo ciclo di istruzione \u2014 A.S. 2024 -2025<\/strong>\n\n\u00a0<\/strong>Utilizzo degli smartphone<\/em>\n\n\u00a0Correlazione tra uso degli smatphone e rendimento scolastico<\/em>\n\n– Importanti studi internazionali dimostrano che l’uso del cellulare in classe ha un effetto negativo sugli apprendimenti degli alunni, come riportato nel Rapporto UNESCO \u201cGlobal education monitoring report, 2023.\u201d.\n\n– Il Rapporto OCSE PISA 2022 evidenzia che la presenza di smartphone distrae gli studenti, specialmente in matematica, comportando una diminuzione dell’attenzione e del rendimento scolastico.\n\n\"\"<\/a>\u00a0Effetti negativi dell’uso eccessivo dei telefoni cellulari<\/em><\/strong>\n\n– L\u2019uso continuo dei cellulari dalla prima infanzia compromette lo sviluppo cognitivo, causando perdita di concentrazione, memoria e abilit\u00e0 critiche.\n– Si riscontra un aumento di minori affetti dalla sindrome dell\u2019Hikikomori in Italia, evidenziando l\u2019isolamento sociale dei giovani.\n\n\u00a0Divieto di utilizzo in classe<\/em>\n\n– \u00c8 disposto il divieto di usare gli smartphone in classe dagli alunni della scuola d\u2019infanzia fino alla secondaria di primo grado, eccetto in caso di Piani individualizzati per studenti con disabilit\u00e0 o altre necessit\u00e0 documentate.\n– Altri dispositivi digitali come pc e tablet possono essere utilizzati sotto supervisione dei docenti, mantenendo un equilibrio nell’uso delle nuove tecnologie.\n\n\"\"<\/a><\/em>\n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\nAggiornamento dei regolamenti scolastici\n\n– Le istituzioni scolastiche devono aggiornare i propri regolamenti, prevedendo specifiche sanzioni disciplinari per chi viola il divieto di utilizzo degli smartphone in classe.\n\nUtilizzo del registro elettronico; assegnazione dei compiti attraverso il registro elettronico<\/em>\n\n– Si \u00e8 affermata la pratica di assegnare i compiti esclusivamente attraverso il registro elettronico, portando gli studenti a consultare regolarmente tali registri attraverso vari dispositivi tecnologici.\n– Questo processo spesso coinvolge i genitori, titolari delle password per l’accesso al registro.\n\nSviluppo della responsabilit\u00e0 degli alunni<\/em>\n\n– Si raccomanda di accompagnare l’uso del registro elettronico con l’annotazione giornaliera dei compiti su diari o agende personali, per sviluppare la responsabilit\u00e0 nella gestione degli impegni scolastici.\n– Tale approccio consente agli alunni di acquisire autonomia, riducendo la necessit\u00e0 di utilizzare il registro elettronico per tenere traccia dei compiti.\n\n\"\"<\/a>\n\n\u00a0<\/strong>\n\n \n\n \n\n \n\n \n\n \n\n[1]<\/a><\/strong> Sono tra virgolette separate sia il sostantivo sia l\u2019aggettivo. Consideriamo entrambi, infatti, due connotazioni distinte del marketing economico, geopolitico e militare in cui si sono sviluppati studi e investimenti che hanno portato alle attuali macchine statistico-induttive oligopolistiche, fondate sull\u2019estrazione e sull\u2019accumulazione di lavoro e conoscenza umani, con vocazione al profitto.]]>\t\t<\/p>\n

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