{"id":5378,"date":"2024-12-21T12:59:09","date_gmt":"2024-12-21T11:59:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=5378"},"modified":"2025-02-02T17:56:46","modified_gmt":"2025-02-02T17:56:46","slug":"inno-a-lagioia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2024\/12\/21\/inno-a-lagioia\/","title":{"rendered":"Inno a Lagioia"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>di Mario Maviglia<\/strong><\/p>\n

Antefatto
\n<\/strong>
\nIn data 28\/03\/20<24 il ministro dell\u2019Istruzione e del Merito, Valditara, pubblica il seguente tweet: “Se si \u00e8 d’accordo che gli stranieri si assimilino sui valori fondamentali iscritti nella Costituzione ci\u00f2 avverr\u00e0 pi\u00f9 facilmente se nelle classi la maggioranza sar\u00e0 di italiani, se studieranno in modo potenziato l’italiano laddove gi\u00e0 non lo conoscano bene, se nelle scuole si insegni approfonditamente la storia, la letteratura, l’arte, la musica italiana, se i genitori saranno coinvolti pure loro nell’apprendimento della lingua e della cultura italiana e se non vivranno in comunit\u00e0 separate.”<\/em><\/p>\n

Lo scrittore Nicola Lagioia<\/strong> critica ironicamente Valditara per le scorrettezze grammaticali che contiene il tweet. Per tutta risposta il ministro querela lo scrittore chiedendo 20 mila euro di risarcimento.
\nLagioia commenta cos\u00ec la querela del ministro: \u201cLa mia colpa consisterebbe nell\u2019aver criticato mesi fa, alla trasmissione \u201cChe sar\u00e0\u201d di Serena Bortone su Rai3, lo stile di un suo tweet, scritto a mio parere molto male sulla limitazione degli stranieri nelle classi italiane. Quel tweet fu attaccato da tantissime persone in quei giorni per la sua nebulosit\u00e0, con toni ben pi\u00f9 aspri del mio. Ma il ministro decide di querelare me. Il ministro si \u00e8 sentito leso per come l\u2019ho preso in giro in trasmissione, suggerendo che venisse sottoposto lui al test di italiano per stranieri. Nel paese in cui l\u2019ultimo Nobel per la letteratura \u00e8 andato a chi \u201cnella tradizione dei giullari medievali fustiga il potere e riabilita la dignit\u00e0 degli umiliati\u201d [il riferimento \u00e8 a Dario Fo, Premio Nobel 1997 per la Letteratura] credevo fosse lecito. Ma forse non siamo pi\u00f9 quel paese.\u201d<\/em><\/p>\n

Qualche riflessione
\n<\/strong>
\nIn un Paese normale un ministro dell\u2019istruzione probabilmente occuperebbe il suo tempo innanzi tutto per cercare di risolvere i tanti problemi che presenta la scuola e la scuola italiana ne presenta non pochi e di non poco conto: il tasso di dispersione scolastica pi\u00f9 alto in area UE, uno dei tassi di Neet pi\u00f9 alti in Europa, una retribuzione dei docenti al di sotto della media UE, un sistema di reclutamento del personale farraginoso e poco incisivo, un appesantimento burocratico della vita scolastica che irrigidisce e ingessa il sistema, un avvio dell\u2019anno scolastico sempre molto problematico e con frequenti perturbazioni nella vita delle istituzioni scolastiche ecc. ecc.
\nInsomma ci sarebbe di che rimboccarsi le maniche e darsi da fare, invece che inseguire le critiche (ancora legittime? Cfr art. 21 cost) dello scrittore di turno.
\nMa si potr\u00e0 eccepire che il ministro ha il diritto di difendere la propria onorabilit\u00e0 offesa dallo scrittore. Per la verit\u00e0 in questa vicenda chi \u00e8 stata profondamente offesa \u00e8 stata la lingua italiana, strapazzata dal ministro con un utilizzo quanto meno funambolesco del periodare, con l\u2019uso ossessivo dell\u2019anafora (\u201cse\u2026 se\u2026 se\u2026\u201d), con qualche errore morfologico-sintattico (\u201cse nelle scuole si insegni\u2026\u201d) e con un uso alquanto disinvolto della punteggiatura.
\nQuesto per quanto riguarda la forma. Se si entra nel merito dei contenuti del tweet del Ministro, si pu\u00f2 facilmente verificare che finora il responsabile del dicastero non ha trovato alcuna soluzione credibile per far s\u00ec che nelle classi la maggioranza degli studenti sia costituita da italiani (almeno nelle aree del Paese pi\u00f9 interessate ai processi migratori).<\/strong>
\nMa poi la galassia degli studenti \u201cstranieri\u201d \u00e8 cos\u00ec variegata che la stessa aggettivazione di \u201cstraniero\u201d risulta fuorviante: sotto questa etichetta, infatti, vengono ricompresi ragazzi e ragazze appena arrivati in Italia e altri che invece sono nati in Italia da genitori stranieri ma che non sono riconosciuti come cittadini italiani solo perch\u00e9 abbiamo una legislazione retrograda e indegna di un Paese civile, peraltro pervicacemente voluta e tenuta in essere dalla maggioranza politica di cui fa parte lo stesso ministro Valditara.
\nE d\u2019altro canto, quanto dice il ministro in riferimento agli studenti stranieri sulla necessit\u00e0 di un insegnamento approfondito della \u201cstoria, la letteratura, l’arte, la musica italiana\u201d, vale anche per i cittadini italiani se \u00e8 vero che, da quanto emerge dalla recente indagine OCSE-PIAAC, un adulto italiano su tre \u00e8 un analfabeta funzionale, ossia sa leggere e scrivere, ma incontra grandi difficolt\u00e0 a comprendere, assimilare o utilizzare le informazioni lette.<\/p>\n

Un\u2019ultima annotazione: queste polemiche sembrano capitare a fagiolo per distogliere l\u2019attenzione dai veri problemi della scuola, problemi che non sono costituiti dai vari Nicola Lagioia, Giulio Cavalli o Christian Raimo. Anzi, in una democrazia matura, la critica verso i responsabili politici \u00e8 salutare perch\u00e9 sancisce in modo inequivocabile la differenza tra l\u2019essere cittadini ed essere sudditi.\t<\/p>\n

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\t\t\t\t\t\t Continua a leggere→<\/span><\/a><\/p>\n

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