{"id":5435,"date":"2025-01-11T09:40:11","date_gmt":"2025-01-11T08:40:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=5434"},"modified":"2025-01-25T21:17:24","modified_gmt":"2025-01-25T21:17:24","slug":"ascolto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2025\/01\/11\/ascolto\/","title":{"rendered":"APPRENDIMENTO PER VIA EROTICA"},"content":{"rendered":"
VAI ALL’INDICE DELLA RUBRICA APPRENDIMENTO PER VIA EROTICA<\/a><\/span><\/strong><\/span><\/h5>\n

ASCOLTO
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di Alessandra Anzini<\/strong><\/span><\/p>\n

“A quattro anni dipingevo come Raffaello, poi ho impiegato una vita per imparare a dipingere come un bambino\u201d<\/em>. Questo scriveva Picasso quando cap\u00ec che recuperare quella purezza segnica avrebbe significato riattivare ascolto libero, autentico e permeabile al mondo circostante, che gli avrebbe scatenato quella creativit\u00e0 senza limiti, a cui ogni essere umano \u00e8 votato.<\/p>\n

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Ma se io docente agisco col gruppo classe<\/strong>, quindi con il mio mondo quotidiano, solo per farmi ascoltare e non per Ascoltare, come posso pensare di risultare attraente all\u2019alunno e permeabile a tutto quello che pu\u00f2 offrire? Potremmo recuperare anche noi, come Picasso, la nostra dimensione pi\u00f9 autentica, quella prescolare dove non c\u2019era auto giudizio e pregiudizio e si agiva per il puro piacere di scoprire? Potremmo provare a spogliarci delle nostre paure, dei condizionamenti sociali e culturali? Vestire cos\u00ec quell\u2019habitus che ci permetter\u00e0 di recuperare la nostra capacit\u00e0 di Ascolto, rendendo la nostra quotidianit\u00e0 scolastica fertile perch\u00e8 pronta ad Accogliere TUTTE le sollecitazioni dei nostri alunni? Alunni che smetteranno cos\u00ec di essere spettatori annoiati o inquieti ed entreranno finalmente nei nostri mondi di cui diventeranno attori, sceneggiatori e compagni di viaggio?
\nMa Ascoltare con la reale e incondizionata curiosit\u00e0 di sapere cosa pensa il nostro interlocutore non \u00e8 lo stesso approccio che offriamo quando amiamo con la A maiuscola? Non \u00e8 la stessa fiducia cieca con cui un bambino guarda il mondo?
\nQuesto ci chiedono i nostri studenti, di tornare Bambini, di abbassarci per guardare i loro sguardi e inclinando la testa Ascoltarli e Accettarli umilmente, esattamente per quello che sono. E allora da ognuno di loro scopriremo tesori e carburante che trasformeranno la Storia, l\u2019Arte, la Letteratura, la Musica, la Matematica, la Geografia\u2026 in vere e proprie avventure.
\nMa se noi docenti non ci divertiamo mentre lavoriamo, abbiamo dimenticato il sapore della curiosit\u00e0 e non siamo competenti e appassionati della materia che proponiamo, allora gli sforzi di Ascolto, di tornare Bambini e quindi di una comunicazione orizzontale, intesa nel senso etimologico di \u201ccum munus\u201d come dono reciproco, saranno vani e probabilmente faremo meno danni ad applicare la comunicazione verticale, meglio nota come trasmissiva, per farci ascoltare con cattedra e voto.<\/p>\n

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