{"id":691,"date":"2019-11-15T19:38:30","date_gmt":"2019-11-15T18:38:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=691"},"modified":"2019-11-15T19:38:30","modified_gmt":"2019-11-15T18:38:30","slug":"eduscopio-scelte-e-bocciatur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2019\/11\/15\/eduscopio-scelte-e-bocciatur\/","title":{"rendered":"Eduscopio, scelte e bocciature"},"content":{"rendered":"

\t\t\t\t\"matita\"<\/a>di Stefano Stefanel<\/strong>\n\nAnche quest\u2019anno le valutazioni di Eduscopio<\/strong> (il portale sulle scuole superiori gestito dalla Fondazione Agnelli) premiano il Liceo Marinelli di Udine, scuola che io dirigo dal 2012, in quella che \u00e8 una rilevazione cruciale per gli studi liceali: i risultati all\u2019Universit\u00e0. Da quando vengono pubblicate le rilevazioni di Eduscopio il Liceo Marinelli si \u00e8 sempre trovato nella \u201cparte alta della classifica\u201d beneficiando di titoli sui giornali e di un certo risalto mediatico che comunque (e giustamente) si spegne dopo un po\u2019 di clamore.\nRitengo sia necessario a questo punto chiarire la mia posizione in merito alle rilevazioni di Eduscopio, che sarebbe la stessa anche se il Liceo che dirigo non fosse in cima alle rilevazioni, ma che assume forse un carattere pi\u00f9 intenso vista la \u201cposizione in classifica\u201d. Le rilevazioni di Eduscopio hanno una grande incidenza mediatica soprattutto perch\u00e9 il Ministero non intende pubblicare niente di simile e anche i dati Invalsi (che riguardano comunque un altro tipo di contesto) non sono pubblici e \u2013 soprattutto – \u201cnon fanno classifica\u201d. \nPersonalmente ritengo questa scelta fortemente sbagliata, perch\u00e9 l\u2019opinione pubblica ha dimostrato di tenere conto di queste rilevazioni ritenendole istituzionali, anche se derivano da un soggetto privato.\nPur interessato ai risultati di Eduscopio non sono favorevole a questa classifica pubblica, che vede il Liceo Marinelli ai primi posti di in una gara che non c\u2019\u00e8. La scuola come le altre scuole che si occupano di preparare gli studenti per l\u2019Universit\u00e0 (Licei, ma anche Istituti Tecnici e Professionali) hanno contesti di riferimento, numeri di studenti, storie e problematiche troppo diverse e troppo complesse per essere inserite in una semplicistica classifica.\nAccade poi che molti studenti non rispondano per motivi personali alle attese maturate nel percorso superiore o che si perdano in percorsi personali o che rallentino gli studi universitari per problematiche che nascono in itinere nel loro vissuto privato. L\u2019Universit\u00e0 non \u00e8 la vita, ma solo una parte importante della formazione personale. Dunque io e il Liceo Marinelli siamo felice dell\u2019indice raggiunto, che conferma quanto emerso negli anni precedenti, ma notiamo come alla base della ricerca ci sia una sorta di \u201cinfantilismo universitario\u201d che fa iniziare e finire il mondo con gli studi universitari, quasi che la vita precedente fosse una \u201cbreve attesa\u201d e quella successiva un \u201clungo addio\u201d.\nDirei che un\u2019analisi pi\u00f9 matura e pi\u00f9 complessa forse farebbe meglio alla scuola, ma la Fondazione Agnelli \u00e8 un soggetto privato che meritoriamente mette a disposizione di tutti i dati cos\u00ec come li ha raccolti e valutati. Il problema \u00e8 che improvvisamente questa posizione privata \u00e8 diventata monopolistica.\nNoto, invece, con grande piacere che da quest\u2019anno la rilevazione Eduscopio evidenzia anche un ulteriore dato, molto interessante: quello relativo alla percentuale dei \u201cdiplomati regolari\u201d, cio\u00e8 di quegli studenti che non sono mai stati bocciati.\nIn questo caso il divario tra il Liceo Marinelli e le altre scuole di confronto \u00e8 molto alto e questo \u00e8 un dato molto oggettivo. Se l\u2019indice di Eduscopio \u00e8 di 80 non vedo grosse differenze n\u00e9 con 85, n\u00e9 con 70 o 75: dipende dagli anni, dalle contingenze, dalla storia di quell\u2019annata. Diverso \u00e8 se quell\u201980 (o 75 o 85) si collega ad un 80% o ad un 50%. Nel caso del Liceo Marinelli si collega ad un 80% e questo, invece, fa la differenza. Il tasso di \u201cbocciature\u201d nel Liceo che dirigo va dallo 0,84% all\u20191,50% (a seconda delle annate) negli ormai sette anni della mia direzione e questo si collega con i dati che riceviamo dalle Universit\u00e0 e che ci confermano in una convinzione assoluta: non sono le bocciature che alzano il livello della scuola.\nAnche in questo caso penso sia necessario essere moderati, ma non pu\u00f2 sfuggire che la tesi che bocciando molto si alza il livello della scuola non pare sia un dato confermato da Eduscopio, che un certo successo universitario oggettivamente lo monitora. Un dato che, invece, non emerge da Eduscopio \u00e8 il numero dei diplomati annuali: nel Liceo Marinelli sono da 300 a 350 l\u2019anno corca, anche perch\u00e9 nel Liceo Marinelli c\u2019\u00e8 il numero chiuso per le iscrizioni e dunque oltre 350 diplomati non si pu\u00f2 andare.\nInoltre il Liceo Marinelli \u00e8 un Liceo scientifico puro, senza altri indirizzi istituzionali, ma solo con opzioni aggiuntive di carattere didattico. E un Liceo scientifico con 60 classi senza indirizzi aggiuntivi \u00e8 piuttosto raro da trovare e quindi anche da confrontare. Nell\u2019ambito dunque delle considerazioni sopra esposte e di una notevole cautela su dati eccellenti, ma comunque legati ad una rilevazione e classificazione troppo aggressiva, faccio notare come essere attenti agli studenti migliori cercando di limitare al minimo la dispersione scolastica \u00e8 una strada che vale la pena percorrere.\nIl Liceo Marinelli, pur applicando una didattica che tende a recuperare il maggior numero di studenti, punta soprattutto ad innalzare il livello degli studenti di alto e altissimo livello attraverso un\u2019offerta formativa e culturale ampia e completa che permette a tutti gli studenti di realizzare le loro potenzialit\u00e0.\nL\u2019investimento principale \u00e8 per alzare il livello in alto, dando aiuto a chi ha problemi con la scuola, ma senza farne n\u00e9 un dramma, n\u00e9 un vessillo. Potrei dire che lo slogan \u00e8: cerchiamo di risolvere i problemi degli studenti alzando il livello dell\u2019offerta formativa. E certamente il modello scolastico che negli anni abbiamo elaborato ci raffoza nella nostra idea.\nIn conclusione il Liceo Marinelli \u00e8 soddisfatto dei risultati di Eduscopio, ma invita a considerarli in maniera moderata e contestualizzata.]]>\t\t<\/p>\n

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