{"id":8944,"date":"2026-10-24T09:43:38","date_gmt":"2026-10-24T07:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/?p=8944"},"modified":"2026-10-24T13:33:24","modified_gmt":"2026-10-24T11:33:24","slug":"lagonia-della-educazione-alla-cittadinanza-quando-ce-ne-sarebbe-piu-bisogno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gessetticolorati.it\/dibattito\/2026\/10\/24\/lagonia-della-educazione-alla-cittadinanza-quando-ce-ne-sarebbe-piu-bisogno\/","title":{"rendered":"L\u2019agonia della educazione alla cittadinanza quando ce ne sarebbe pi\u00f9 bisogno"},"content":{"rendered":"

di Rodolfo Marchisio<\/strong><\/p>\n

L\u2019agonia della educazione alla cittadinanza quando ce ne sarebbe pi\u00f9 bisogno<\/strong><\/p>\n

Un articolo recente sulla Tecnica della scuola denunciava il fatto che il programma di Educazione alla cittadinanza era stato affidato al docente di religione, violando il diritto di chi voleva avvalersi di detto insegnamento e, aggiungiamo noi, i diritti di chi non voleva avvalersi dell\u2019insegnamento della religione oltre ad una serie di norme.<\/p>\n

    \n
  1. La legge 92\/19<\/li>\n
  2. Le Linee guida del MIM 2024<\/li>\n
  3. Le Indicazioni nazionali del MIM 2025<\/li>\n<\/ol>\n
      \n
    • Ma \u00e8 una eccezione!<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

      Purtroppo no, sono molte le scuole in cui l\u2019insegnamento di educazione alla cittadinanza viene affidato, come un residuo scomodo, al docente di religione o a quello di materia alternativa.<\/p>\n

      Comunque anche quando viene affidato in esclusiva come insegnamento, non come coordinamento, a docente di altra disciplina si prende una scorciatoia che \u00e8 contraria alla legge ed alle Linee Guida e si violano i diritti di qualcuno.<\/p>\n

      Perch\u00e9 il percorso di EC deve essere collegiale e condiviso.<\/strong><\/p>\n

        \n
      • Trasversalit\u00e0 vs collegialit\u00e0<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

        Purtroppo il concetto di collegialit\u00e0,<\/strong> perfettamente realizzabile come dimostrano le esperienze di molte scuole di ogni ordine, \u00e8 stato sostituito nelle LG da quello di trasversalit\u00e0.<\/strong>
        \nAd un progetto comune e condiviso<\/strong> \u00e8 stato sostituito dal MIM il modello del puzzle<\/strong>, per cui il contenuto di ogni disciplina contiene \u201cnaturaliter\u201d parti che si possono autonomamente assemblare magicamente ed in modo magnetico. Tanto che il ministro del merito si premura di rassicurare i docenti: \u201cnon dovete lavorare di pi\u00f9\u201d:
        \nI nuclei concettuali dell\u2019insegnamento dell\u2019educazione civica sono gi\u00e0\u0300 impliciti nelle discipline previste nei curricoli dei diversi percorsi scolastici<\/em><\/p>\n

        La trasversalit\u00e0\u0300 dell\u2019insegnamento si esprime, quindi, nella capacita\u0300 di dare senso e significato a ogni contenuto disciplinare <\/em>IN 24<\/p>\n

        Ma senza co-progettazione<\/strong> (spesso pi\u00f9 difficile per mancanza di spazi orari ed abitudine col crescere del livello scolare) non esiste un progetto n\u00e9 tanto meno metodi, strumenti, obiettivi condivisi.<\/strong><\/p>\n

        D\u2019altra parte basta guardare i libri di testo<\/strong> della fascia dell\u2019obbligo per vedere che ogni materia ha un testo che contiene i collegamenti e gli inserti di EC e si sa che il docente \u201cpigro\u201d si aggrappa al libro di testo. La editoria arriva l\u00e0 dove il MIM non riesce ad arrivare<\/strong>.<\/p>\n

        Cos\u00ec molti docenti confondono ancora il voto di EC con quello della loro materia o con quello di condotta.<\/strong><\/p>\n

        In realt\u00e0 questa diversificazione fa parte della lotta alla \u201cideologia\u201d passata e perniciosa che il ministro combatte da sempre costruendo ed imponendo una opposta ideologia in libri ed atti vincolanti e prescrittivi. \u201cLa collegialit\u00e0 fa parte del ciarpame di cui dobbiamo per forza liberarci<\/strong>.\u201d I concetti di cittadino, societ\u00e0, solidariet\u00e0<\/strong> scompaiono sostituiti da quelli di \u201cpersona\u201d<\/strong> ed \u201cindividuo\u201d<\/strong>.<\/p>\n