L’uscita delle linee guida MIM sull’uso della cosiddetta intelligenza artificiale nella scuola apre nuove prospettive oltre che la necessità di documentarsi non fosse altro che per evitare di essere dominati dalla IA e di non essere in grado di tenerla sotto controllo.
Un contributo arriva dalla nostra rubrica curata da Rodolfo Marchisio e alla quale collaborano attivamente Marco Guastavigna e Stefano Penge.